Промената, или когнитивната флексибилност, е компонента на извршни функции што ни овозможува да спроведуваме различни однесувања засновани врз промена на правилата или видот на задачата. Некои автори тврдат колку флексибилноста е особено важна во сложените активности како на пример, оние што бараат преземање на различни аспекти на проблемите или употреба на различни стратегии за пресметување.

Сепак, не е лесно да се утврди врската помеѓу когнитивната флексибилност и математичките вештини, особено ако се земе предвид тестовите што ја оценуваат когнитивната флексибилност:

  • се различни во поставувањето (некои, како тестот за правење патеки, имаат експлицитно правило, додека други како тестот за сортирање на Висконсин картичка бараат да го пронајдете правилото)
  • имаат оценки (кои можат да се однесуваат на времето на реакција, точност или ефикасност) пресметано различно

Понатаму, честопати, студиите не се доволно стратифицирани по возраст, социоекономски статус и други фактори кои би можеле да играат клучна улога.

Во метаализата во 2012 година, Јеениад и колегите [1] анализирале 18 студии во врска со врската помеѓу флексибилноста и математичката способност, идентификувајќи ги, во секоја од нив, карактеристиките на примерокот (возраст, пол, социо-економски статус) и видот на оценката и правила што се користат во тестовите.

Резултатите од студијата покажаа дека:

  • постои значителен однос помеѓу когнитивната флексибилност и математичките (и читачките) вештини
  • здружението помеѓу когнитивната флексибилност и успехот во училиштето тоа не е засегната видот на правилото што се применува во тестот, видот на користените оценки, возраста на децата, полот, степенот на школување и социо-економскиот статус.

За жал, заради нискиот број на студии, за авторите не беше можно да се одделат здружението помеѓу когнитивната флексибилност и успехот во училиштето од општо когнитивно ниво.

Вие исто така може да ве интересира: Сè на едно: математичка картичка за компензација!

Групата, всушност, истакнува дека, анализирајќи ги податоците од некои написи избрани на почетокот на мета-анализата, врската помеѓу интелигенцијата и математичките (и читачките) вештини се чини дека е посилна на тоа помеѓу когнитивната флексибилност и академските резултати. Затоа, останува да се разјасни која е улогата на когнитивната флексибилност, без оглед на општото когнитивно ниво.

Започнете со пишување и притиснете Enter за да пребарувате

математички извршни функции
%d блогерите го кликнаа ова ми се допаѓа: