Веќе зборувавме во неколку случаи на интелигенција и извршни функции, дури и опишување на истражувања што би излегле на виделина некои важни разлики.
Во исто време, сепак, неизбежно е да се забележи одреден степен на преклопување помеѓу дефинициите на двете теоретски конструкции; на пример, вештините за планирање и решавање проблеми систематски се користат во различните концептуализации и описи на извршните функции. Сепак, овие две способности многу често придонесуваат за објаснување на однесувањето што ние обично го дефинираме како „интелигентно“.
Со оглед на оваа сличност помеѓу интелигенцијата и извршните функции, разумно е да се очекува првите да бидат барем делумно предвидени од вторите. Со други зборови, треба да очекуваме дека како што се зголемуваат перформансите во тестовите за мерење на извршните функции, има зголемување на резултатите во тестовите за проценка на интелигенцијата.
Во однос на тестовите за извршни функции, неколку автори истакнуваат дека тестовите што ги оценуваат преку очигледно посложени задачи (на пример, Тест за сортирање картички Висконсин О Кула во Ханој), им недостасува сигурност и валидност[3]На Еден од најпознатите обиди да се обиде да го спречи овој проблем е тој на Мијаке и неговите соработници[3] кои се обиделе да ги поделат извршните функции на поедноставни компоненти и, поточно, три:

  • Инхибиција;
  • когнитивна флексибилност;

Преку многу позната студија спроведена на возрасни на универзитетско ниво, истите истражувачи истакнаа како овие три вештини се поврзани, но исто така и очигледно се раздвојуваат, покажувајќи исто така дека ќе можат да предвидат перформанси во посложени задачи (на пример, Кула во Ханој и Тест за сортирање картички Висконсин).

Дуан и колегите[1] во 2010 година тие одлучија да го тестираат моделот Мијаке, исто така, во возраста за развој и, поточно, кај лица на возраст од 11 до 12 години. Целта беше да се набудува дали организацијата на извршните функции е слична на онаа што се најде кај возрасните, односно со три компоненти (инхибиција, ажурирање на работната меморија и флексибилност) поврзани едни со други, но сепак очигледно се раздвојуваат.
Понатамошна цел беше да проценете како течната интелигенција беше објаснета со извршните функции.


За да го направат ова, авторите на студијата подложија 61 лице на интелектуална евалуација преку Прогресивни матрици на Равен, и евалуација на когнитивните функции во веќе споменатите три компоненти.

РЕЗУЛТАТИТЕ

Во однос на првата цел, резултатите ги потврдија токму очекувањата: трите измерени компоненти на извршните функции беа во корелација, но сепак беа разделени, со што се реплицираат, кај многу помлади лица, резултатите објавени 10 години порано од Мијаке и соработниците.

Меѓутоа, можеби уште поинтересни се оние што се однесуваат на второто прашање: кои компоненти на извршните функции најмногу ги објаснија оценките што се однесуваат на флуидната интелигенција?
Речиси сите тестови за извршни функции покажаа значителни корелации (тие имаа тенденција да одат рака под рака) со бодови во интелектуалниот тестНа Меѓутоа, со „поправање“ на вредностите за степенот на реципрочни корелации помеѓу инхибицијата, флексибилноста и ажурирањето на работната меморија, само второто остана значително поврзано со течната интелигенција (објаснувајќи околу 35%).

ВО ЗАКЛУЧОК...

Иако честопати се поврзани статистички, интелигенцијата и извршните функции продолжуваат да се појавуваат како две одделни теоретски конструкции (или, во најмала рака, тестовите што се користат за евалуација на едната или другата конструкција се чини дека всушност мерат различни капацитети). Меѓутоа, се чини дека ажурирањето на работната меморија е компонента на извршните функции тесно поврзани со интелигенцијатаНа Меѓутоа, пред да се залажеме дека прашањето е толку едноставно (можеби под претпоставка дека ниската работна меморија одговара на ниската интелигенција и обратно), вреди да се земе предвид дека во примероци различни од оние „просечните“, работите се комплицираат значително. На пример, кај специфични нарушувања во учењето, резултатите од работната меморија не се силно поврзани со коефициентот на интелигенција[2]На Затоа, важно е да се земат предвид податоците од ова истражување како важна храна за размислување, додека остануваме многу претпазливи отколку да брзаме со заклучоци.

МОAYЕБЕ ДА БИДЕ И ИНТЕРЕСИРАН ЗА:

Започнете со пишување и притиснете Enter за да пребарувате

грешка: Содржина е заштитена !!