Скриптите (или скрипти) се дијалози или монолози кои, повторувани повеќе или помалку долги периоди (најмалку 3 недели), можат да го натераат лицето со афазија да има „острови на автоматски говор“ што треба да се користат во секојдневниот живот. Класичен пример е оној за пицеријата. Создадена е серија прашања и одговори што можат да ја натераат афазичната личност да комуницира со келнерот и да ја нарача својата омилена пица.

Како што може да претпоставите, ова е активност што треба да се спроведува постојано и интензивно (барем еднаш дневно додека не заврши автоматизацијата). Фактот дека треба да се повторуваат овие зборови, фрази или говори многу пати доведе до создавање на алатки за вежбање индивидуално, од едноставни видеа до вистински софтвер (во Соединетите држави, на пример, тој постои) АфазијаСкрипти).

Една критика на овој пристап се однесува на генерализацијата. Дали афазичната личност учи напамет низа фрази, но потоа ќе може да произведува други, дури и слични, или едноставно ќе ги повтори оние што ги практикувал?


Јас учам. Во 2012 година Голдберг и колегите [1] објавија интересна студија за можното генерализирање на овие скрипти. Особено, авторите си ги поставија овие три прашања:

  1. Дали третманот со скрипта ја подобрува точноста, владеењето на граматиката, флуентноста на говорот и артикулаторната флуентност во обучени скрипти?
  2. Дали третманот со скрипта ја подобрува точноста, владеењето на граматиката, флуентноста на говорот и артикулаторната флуентност во необучени скрипти?
  3. Дали далечинското лекување (на пр. Видео конференција) преку скрипти е валидно решение, во комбинација со сесии лице в лице?

Два предмети беа испишани на теми што ги сметаа за релевантни за три сесии неделно (преку видео повици) од 60-75 минути плус 15 минути домашни вежби за самостојно темпо

Резултати. Најдобри резултати беа добиени на брзина на говор, но исто така беа пронајдени позитивни резултати и за намалување на влијанијата и за употреба на обучени зборови и фрази. Пронајден е и добар генерализација необучено сценарио, при што еден од двајцата учесници користи обучено (политичко) сценарио за да воведе нови теми. Конечно, далечинскиот третман се покажа како ефикасен, и покрај некои практични тешкотии (на пример, недостаток на синхронизација помеѓу аудио и видео или паѓање на врската што доведе до помалку дефинирани слики).

Важноста на самообварувањето. Конечно, важен аспект се покажа дека е тој од само-кажување, тоа е, да се биде во можност самостојно да произведе збор, способен да го потсети целниот збор. Овој аспект се покажа особено корисен кога субјектите не беа во можност сами да започнат реченица. На пример, еден од двајцата учесници не можеше да започне реченица чиј прв збор беше „Вил“, но можеше да го каже името „Вилијам“. Користејќи го Вилијам како почетна точка, тој можеше сам да ја произведе фразата што започна со „Вил“.

Заклучоци. Главните ограничувања на оваа студија очигледно се однесуваат на малиот број учесници. Понатаму, но тоа е тешкотија пронајдена во целата литература на оваа тема, не беше можно да се идентификуваат општите правила за избор на сценарија за обука. Сепак, станува збор за интересна студија затоа што за прв пат се справува со проблемот на генерализација, како и да се обезбедат понатамошни индиции за важноста на само-лекувањето.

Нашиот курс. Нашиот курс преку Интернет „Третман на афазија“ можете да го купите од тука. Содржи неколкучасовни видеа со упатувања на литература и практични активности (покрај материјалите) за третман на афазија. Цената е 80 €. Откако ќе се купи, курсот ќе биде достапен засекогаш.

Афазијата има не само емоционална, туку и економска цена за пациентот и неговото семејство. Некои луѓе, од економски причини, ги ограничуваат своите можности за рехабилитација, и покрај доказите кои ја поддржуваат потребата од интензивна и постојана работа. Поради оваа причина, од септември 2020 година, сите наши апликации можат да се користат бесплатно на Интернет во ИграЦентар Афизија и нашите листови со активности се достапни тука: https://www.trainingcognitivo.it/le-nostre-schede-in-pdf-gratuite/

библиографија

[1] Голдберг С, Хејли КЛ, acksекс А. Обука и генерализација на скрипти за лица со афазија. Ам Ј Говор Ланг Патол. 2012 август; 21 (3): 222-38.

Започнете со пишување и притиснете Enter за да пребарувате

грешка: Содржина е заштитена !!
Афазија, читање и нови технологииАфазија и истрајност